Мой выбор

<p>ЗАНЯТИЕ 1</p> <ul> <li><strong>Основы профориентации подростка.</strong>&nbsp;Разбираем типичные ошибки и выбираем грамотные стратегии на будущее. Почему так много людей не работает по профессии/бросает университеты и как сделать так, чтобы не пойти по этому пути.</li> <li><strong>Игра на самоопределение.</strong>&nbsp;Выявляем индивидуальные желания от студенчества, работы и жизни, а также сверяем их между собой, чтобы понять, а правильную ли траекторию мы выбираем? &nbsp;</li> </ul> <p>ЗАНЯТИЕ 2&nbsp;</p> <ul> <li><strong>Критерии выбора работы.&nbsp;</strong>Как понять свои внутренние желания и предпочтения? Найти себя и получать удовольствие от дальнейшей работы?</li> <li><strong>Мир профессий.</strong>&nbsp;&nbsp;Зачем нужно образование, и выбираем ли мы одну профессию на всю жизнь? Почему безоблачный фриланс и собственный бизнес кажется таким заманчивым со стороны? Как узнавать о новых профессиях даже из дома?</li> </ul> <p>ЗАНЯТИЕ 3</p> <ul> <li><strong>Компетенции будущего.&nbsp;</strong>Современный мир профессий постоянно трансформируется. Как научиться оценивать перспективность профессии и уже сейчас развивать те навыки, которые помогут быть конкурентоспособным завтра?</li> <li><strong>Особенности современного образования.&nbsp;</strong>Высшее образование &mdash; большие возможности, но только для тех, кто выбрал вВУЗ осознанно, знает, что его ждет в процессе обучения и как реализовать все свои возможности.</li> </ul> <p>ЗАНЯТИЕ 4</p> <ul> <li><strong>Система поступления.&nbsp;</strong>Что из себя представляет поступление в университет (волны поступления, рейтинговые списки и т.д). Как поступать &laquo;правильно&raquo; и повысить шансы в поступлении на бюджет?</li> <li><strong>Повышение шансов на поступление.</strong>&nbsp;Как получить дополнительные баллы кЕГЭ с минимальными затратами? И как осознанно начать решительные действия к этому, начиная с 8 класса?</li> </ul> <p>ЗАНЯТИЕ 5.&nbsp;<strong>Проработка индивидуальной стратегии.</strong></p> <ul> <li><strong>8 - 9 класс.</strong>&nbsp;Разрабатываем стратегию на осознанный выбор, формируем представление об интересующих и подходящих профессиях, развиваем мотивация на обучение и развитие универсальных компетенций.&nbsp;</li> <li><strong>10 &ndash; 11 класс.</strong>&nbsp;Разрабатываем стратегию на поступление. Определяем конкретные подходящие университеты, прорабатываем перечень необходимых мероприятий для успешного поступления (дополнительные баллы, олимпиады) .</li> </ul>

Цель программы для подростков:

• Понять свои внутренние желания и предпочтения
• Сформулировать свои ожидания от профессиональной деятельности
• Узнать, на что можно опираться при выборе работы
• Построить свою индивидуальную образовательную траекторию

Что получат участники в результате программы:

• Понимание системы поступления
• Знание, где и на кого хочу учиться после школы
• Мотивацию на обучение в школе
• Уверенность в себе и завтрашнем дне

Программу ведет Мария Косинец, психолог, профориентолог, создатель проектов Национального центра профессиональной ориентации и профориентационного лагеря «Университет Мечты».